《幼儿园教育指导纲要》提出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。幼儿园的班级环境创设作为一种"隐性课程"，在开发幼儿智力、情感、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。
在这个金风送爽的季节里，星岛街幼儿园开展了班级环境创设的评比观摩活动。本次评比内容包括自然角、主题墙布置及区域活动等，采取“讲解+参观”的方式，由各班班主任担任讲解。幼儿园全体老师和家委成员担任评委。评比中，各班老师全面细致地介绍班级走廊环境创设、主题墙布置、区域创设、区域材料投放以及对幼儿的教育价值。
“游戏是幼儿的基本活动。”让游戏传递知识的能量，让兴趣成为梦想的翅膀。老师们充分利用有限的空间，让孩子们真正参与进来，共同创设巧妙灵活的区角游戏。
本次环境创设评比让家长们看到了老师活跃的思维和优秀的动手操作能力，使环境常态化融入日常保教工作，真正做到让环境会说话，体现润物细无声的隐形教育。通过此次观摩也促进了家园互动合作共同为幼儿的发展创造良好的条件，把班级创设成幼儿的乐园，创设成幼儿的“家”。
（信息员 陈思展）
