《3-6岁儿童学习与发展指南》强调珍视游戏的教育价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。角色游戏自身所蕴含的独特教育价值，是其他活动所不能替代的。2021年1月10日，星岛街幼儿园教师在慎立莉园长助理的带领下，开展了关于中、大班幼儿混班角色游戏的交流分享活动。
中班年级组长陈熙老师，通过游戏的介绍、分享游戏的镜头，以真实的案例，生动地讲述关于中班混班游戏中教师观察到的幼儿行为，并进行总结和反思，从而对下学期的混班角色游戏提供了更具有针对性的规划。
大班年级组长张颖秋老师，介绍了他们在混班游戏中的各种尝试，以及发现的问题，并进行了深度思考，针对问题提出了相应的解决方法，有针对性地制定了下学期的混班角色游戏计划。
每位教师针对两位年级组长的汇报，发表了自己的想法，相互进行了深度地讨论和思考。在头脑风暴后，慎立莉园长助理深度总结了混班角色游戏的关键经验，引导教师有效教研。
混班角色游戏打破了班级的界限，儿童在自由选择游戏的同时，增加了与同伴交往的机会，增加了复杂的交往场景，提供了模仿同伴和向同伴学习的机会。此次教研活动，帮助教师总结了有益的经验，为今后的混班角色游戏的开展明确了方向。
（信息员 陈思展）
