由单一的保教实践者转变为研究者是幼儿园教师专业成长的必经之路。课题研究与论文写作作为教师开展教学研究的表达方式，是教师专业发展的有力支撑，也是教师专业水平的有力佐证。为了稳步推进幼儿园科研工作，促进教师专业化成长，星岛幼儿园利用假期时间于7月15至7月17日开展了教师课题研究线上培训活动，为星岛街幼儿园课题的申报工作做好积极准备。
本次培训目标明确，学理深入，实践指导性强，范例贴切，环节清晰，启发得当，内容贴合一线教师教育教学工作，对教师转变观念、树立科研的信心、掌握课题研究方法起到了重要推动作用。培训过后，教师们积极互动，畅谈心得，为接下来课题的申报和课题研究做了充分的准备。
教师们认真倾听，将所学、所闻、所思一一记录，整理成篇，为下一步的课题研究做好准备。
每一次学习就像一份精神食粮，不断滋养我们的思想，给予我们力量。本次线上课题培训会议不仅提高了教师对课题研究工作的认识和理解，也为我们如何开展课题研究指引了方向。我们会坚持课题引领，将培训所得付诸实践，不断促进教师专业成长及教科研水平的提升。
（信息员 蔡菁菁）
