为进一步贯彻落实《纲要》《3~6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园保育与教育质量评估指南》等文件精神，提升组内教师数学领域教育教学的组织与实施能力，2023年11月15日，由数学教研组长钱琴老师的带领下，开展了园数学组第三次教研反馈活动。
教师们首先观摩了钱景老师执教的小班数学活动《小动物在哪里》，活动中星宝们能用“上”“下”“里”“外”“前”“后”正确讲述物体的空间位置；能正确感知物体的上下、里外、前后方位，并能按照要求进行操作；同时喜欢参加空间方位游戏，体验游戏的快乐。接着，周莎老师执教的大班数学活动《左左右右》，让星宝们知道以自身为中心区分自己身体的左和右，能够分清自己的左边和右边；通过白板游戏和操作，能辨别客体的左右。在游戏过程中，星宝们喜欢玩认识左右的游戏，体验数学在生活中的有趣和有用。
活动结束后，执教老师们进行了反思，审视各自教学活动中的亮点与不足。其他老师各抒己见，对活动中的亮点给予了肯定，两节活动均以情境的形式串联了游戏的环节，幼儿兴趣浓厚，趣味性强。同时也针对过程的策略性指出了相应的不足，并共同探讨解决方法，使得本次教研活动更有温度、更有意义。高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。通过本次教研活动，老师们感受到了生活中所蕴含的数学价值，对数学领域的教育价值和发展目标有了更深刻和具体的认识。在接下来的教研活动中，数学教研组将继续以幼儿为本，关注幼儿的已有经验，让教育回归生活，创设生活化的游戏情境，引导幼儿在情境中习得数学知识。 （供稿：蔡菁菁 编辑：薛伟 审核：慎立莉）
