陈鹤琴先生说：“凡是儿童自己能做的，应该让他自己做。”《评估指南》中指出：“帮助幼儿学会生活，养成自己的事情自己做的习惯。”幼儿日常的自我服务，无不渗透着劳动的意蕴，发挥着劳动教育的价值。为构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养孩子们劳动的意识，感受劳动的快乐，亲历劳动的美好，学会尊重他人的劳动成果，提升教师在劳动教育的教学实践与研究能力，2024年1月初，我园劳动·创造教研组围绕“抓住幼儿劳动教育的特质并施以运用”这一话题开展了教研活动。
首先由吴秀芳老师带来了一节小班劳动教育活动《我会剥鸡蛋》。本节活动利用日常生活为教育契机，《我会剥鸡蛋》为支架，加强幼儿生活技能和生活卫生习惯的培养，小班幼儿手的小肌肉动作发育还很不完善，“动手剥”这一生活活动，就是帮助幼儿在遇到吃些带皮、带壳、带包装纸的食品时，能不依赖于别人，自己动手剥，学习一些剥食品的技能;同时训练幼儿不乱扔果皮、纸屑和残渣，培养良好的环境卫生习惯。
观摩活动结束后，吴秀芳老师就《剥鸡蛋》这节活动讲解了自己的设计意图，以及在活动设计的一些小细节。老师们对本次活动进行研讨，从活动目标、过程实施及环节衔接等几方面发表自己的观点，大家一致认为幼儿园劳动教育始终要围绕孩子们的生活经验，注重孩子们的直接感知、亲身体验、实际操作。大家大家各抒己见，积极发言，以研促质，为幼儿园的劳动教育夯实基础。
各班教师发言结束后，严星路园长和园长助理徐谦老师对各班疑问进行总结归纳，并带领老师们进行劳动活动的细心教研。
每一次学习都是一次进步，每一次研讨都是一次提升。劳动教育不是一句口号，而是日复一日的浸润，幼儿劳动教育我们一直在路上，创意路幼儿园将继续开展劳动教育的研究活动，从儿童发展的角度，让孩子在体验中学习、感知、思考和行动，培养幼儿良好的劳动精神品格。
（撰稿：赵佳寅 编辑：陈思 审核：徐谦）
