这学期，我们经常会看到小朋友们纷纷骑着自行车上学，一路欢声笑语，探索未知的路途，享受着骑行的乐趣。小朋友对自行车充满了兴趣，于是我们开展了关于自行车的项目活动，小朋友们更深入地了解自行车和骑行文化，增强团队合作能力和环保意识，度过一个充满乐趣和意义的时光。
在幼儿园里，孩子们迎来了他们首次的自行车骑行初体验。这是一个充满欢声笑语、激动人心的时刻，小朋友都尽情感受着。然而，初次尝试总是伴随着一些挑战和问题。在骑行过程中，有些孩子由于好奇心和兴奋感，骑行时逆行，这不仅给其他孩子带来了困扰，还使得整个场面变得混乱不堪，容易发生撞车事故。另外，由于孩子们对自行车的操控还不够熟练，骑车时容易失去平衡，导致摔跤。为了解决这个问题，我们决定与孩子们一起讨论骑行规则。小朋友们纷纷用画笔绘画出了骑行的规则，比如：红灯行、绿灯停，骑行时要礼让行人，在拐弯时要记得减速，确保安全…在讨论了骑行规则之后，小朋友们决定通过绘画的方式来设置骑行路线。他们画出了宽敞的马路、斑马线、红绿灯路口。有的孩子还细心地画出了人行道和自行车道，确保骑行路线的安全畅通。
于是，我们满怀期待地迎来了骑行的第二次尝试。然而，事情并没有像我们预想的那样顺利，新的挑战接踵而至。小朋友们骑着自行车，在操场上欢快地穿梭，但很快就遇到了新的问题。他们困惑地四处张望，不知道哪里才是转弯的地方，有些因为不熟悉路线而摔跤，还有的甚至不小心撞到了搭建骑行路线的积木上，发出“砰”的一声，让周围的小朋友们都吓了一跳。骑行结束后小朋友决定采取行动。他们设计了一系列实用的标志来帮助更好地骑行。小朋友绘画了醒目的标志桶、围栏，将骑行路线与其他区域隔开；还有必不可少的红绿灯，提醒小朋友在路口处要减速慢行，注意观察周围情况。因为有些小朋友在骑行时仍然容易摔跤，所以我们决定设置一个“考驾照”的环节。小朋友们详细了解了骑行的技巧和安全知识，更加熟悉骑行的方式方法。
接着开始第三次骑行，小朋友们对骑行的安全和规则有了更深入的认识和了解，成为了一名文明小骑手，但是停车时又遇到了新的问题：车停在哪里呢？于是我们开始制作属于自己的停车牌，并在上面进行装饰，一个挂在车位上，一个挂在自己的自行车上，一一对应，停车就不会混乱啦！
在整个活动的开展中，我们以孩子为主体，不断地追随孩子们对骑行游戏的兴趣，以问题为导向，和孩子们共同讨论、交流，一次次推进游戏的发展，提高整个骑行的游戏水平。作为教师，只要给予适时、适宜的提示和引导，就能够帮助孩子们打开思路，让其充分发挥自己的想法。
(供稿：崔馨尹 编辑：王吉 审核：刘莲)
