为了提升教师数学教育的理念，更好理解儿童数学学习的路径，让儿童在早期数学学习的关键期里获得充实有独特的数学学习和体验，11月4日，南京市思泽路幼儿园开展数学教研组活动。
教研活动中，业务助理马玥老师首先抛出了“我们为什么要学习数学”“数学有趣吗？”这两个问题，教师们结合自己的成长经历，以及在实践中对儿童的观察，试着从受教育者和教育者两个角度去分析当下数学教育实践存在的困惑，阐述自己的思考。接着教研组教师们进行了有趣的“帽子戏法”和“猜价格”游戏，在数学游戏中理解数学是可以用来玩的、用来观察的、用来探索的、用来选择的、用来设计的，数学不是只有记忆和计算，数学学习更重要的是发展儿童的思维能力。随后老师们进行自由讨论，以生动的案例分析了在一日生活中数学学习的契机，并一起梳理了儿童数学学习的发展指标与支持策略，为教师在实践中更好的理解儿童数学学习的路径提供支架。活动最后，教师们观看了TED的演讲《为什么要学数学》，更深刻的明白数学学习的目的，计算、应用，更重要的是激发灵感。
“学无止境，研无止境”，此次数学教研组活动，正如数学一样有趣且有用，教师们对数学教育有了新的认识，在接下来的教研活动中，希望教师们不仅带给儿童数学经验与知识，更要打开儿童对数学领域的第一扇窗，让数学点亮每一个人前进的生活与未来。
（信息员 吴旋）
