为进一步提升教师对幼儿数学学习的理解，提高数学活动实施与组织的质量，促进教师专业化成长，2022年11月3日上午，南京市思泽路幼儿园进行了数学组教研活动。
活动开始，教研组首先观摩了肖文文老师的中班数学活动《玩具商店》，幼儿在游戏情境中，通过圈玩具、盖印章的活动，感知7以内的数量有哪些，发展7以内的心理数线，为7以内数量比较和排序的学习积累经验。随后，观摩了黄燕老师执教的小班数学活动《分树叶》，活动通过创设“动物饲养员”的情境，激发幼儿的操作兴趣，在游戏中进行3以内等量匹配，鼓励幼儿用完整的语言描述操作过程。观摩活动结束后，两位执教老师分别从幼儿的经验、活动目标的设定、活动环节设计、材料准备及执教过程后的反思与教研组内老师们进行分享。教研组的老师们基于两节数学活动的关键经验，结合活动中幼儿的实际操作表现，积极进行交流研讨，关注幼儿数学学习路径，根据幼儿实际发展水平，提供适宜的支持策略，帮助幼儿获得相应的关键经验。
本次教研活动营造了相互学习、交流的良好氛围，助力教师数学活动组织与实践能力的提升，进一步提高教师数学学科素养。思泽路幼儿园教师们将不断深入研习，在实践中反思优化数学活动的开展，为幼儿提供更适宜的支持。
（供稿：华文天 编辑：吴旋 审核：马玥）
