陈鹤琴先生曾说：“怎样的环境刺激，得到怎样的印象。”幼儿园该如何创设科学合理的区域环境，才能帮助孩子更好的学习和研究呢？为提高教师主题活动中区域游戏的创设，促进幼儿游戏中的发展。11月10日上午，思泽路幼儿园游戏教研组开展教研活动，业务园长卞红艳带领教师围绕以儿童为中心的区域游戏的创设进行研讨交流。
区域活动的教育功能主要是通过幼儿与活动材料的互动来实现的，因此材料投放是区域活动环境创设的重要内容。活动开始每个班级老师介绍自己班级开展的主题活动中各个区域游戏中所提供的材料以及每个游戏的玩法。围绕区域游戏的创设，教师们进行了研讨，浓烈的教研氛围形成了共生共长的教育合力。在区域活动中，为幼儿创设符合他们兴趣、具有游戏情节的环境也相当重要，能够有效引发幼儿探究和操作的兴趣，充分发挥材料的教育功能。
通过此次教研，教师们对区域活动的认识有了进一步的提升，在区域活动中，只有树立了正确的教育观、儿童观、游戏观，并使教育观念转变为正确、适宜的教育行为，才能为幼儿的发展创造一个真正“有准备的环境“，才能不断提升区域活动环境创设的有效性，让幼儿真正成为区域活动的主人。
（供稿：谭菊花 编辑：吴旋 审核：马玥）
