2024年8月26日下午，由建邺区教师发展中心教科室与南京市鹤琴幼儿园合作开展的“成就活教师”国家级教学成果区级推广项目新学期交流会在南京市鹤鸣幼儿园顺利召开。区教师发展中心科研员叶屏屏，南京市鹤琴幼儿园、南京市鹤鸣幼儿园、南京市尚元街幼儿园、南京市天康街幼儿园及南京市思泽路幼儿园等5所园园长与相关教师参加了本次会议。本次会议由区教师发展中心科研员叶屏屏老师主持，会议主题是新学期实验园如何开展工作。
在此次会议之前，四所实验园的园长及实验班教师已经沉浸式参加了鹤琴幼儿园新学期年级组课程审议及园级课程审议。会议伊始，四所园的园长、老师们就项目启动以来的参与式学习表达了自己的感受。
南京市尚元街幼儿园褚红园长首先表示，鹤琴的课程审议对于本园一直以来“面面抓、面面抓不好”的困境有所启发。在新学期的共建中会坚持让实验班跟随鹤琴幼儿园的课程模式，对主题活动展开深入研究，做实、做细。尚元街幼儿园实验班教师也表示，虽然两园教师都有做过相同主题的经历，但在这个过程中看到了鹤琴老师对课程目标的深入研讨和精准把握，也兼顾到了幼儿各领域目标发展，非常值得本园教师学习。
南京市天康街幼儿园曹畅副园长也表示看到鹤琴老师课程目标的思考很有逻辑性，并为大家提供了新的课程目标撰写模式，同时，也非常赞赏鹤琴幼儿园教师“抱团取暖”的工作模式，可以最大限度集思广益，让各项工作更加完善。在新学期，天康街幼儿园实验班的老师也会紧跟鹤琴的步伐，在做相同主题的过程中学习主题活动的实施方式，在课程汇报中鼓励本园教师敢想敢说、主动思考。
南京市鹤鸣幼儿园能靓副园长则反馈了鹤鸣在与鹤琴深度合作一年后老师们的变化，除了更会思考以外也看到了鹤鸣老师课程意识的生长。鹤鸣幼儿园的老师也深切的感受到在参与项目的过程中，自己变得更加具有儿童视角，逐渐开始从儿童的生活及行为表现中寻找课程，反思意识与思考能力都得到了提升。
南京市思泽路幼儿园卞红艳副园长说，思泽路是本学期进入“大家庭”的新成员，这两次的课程审议所带来的理念冲击需要老师们在后续实施课程的过程中不断内化，思泽路幼儿园也将会以饱满的热情和信心跟进后续的课程，提升教师的课程建设能力。
张俊园长重点提出课程管理最重要的是帮助教师建立整体思维，首先要有课程观和课程思维，虽然课程审议讨论的是主题，但思考的是课程目标，需要教师灵活整合五大领域的关键经验。教师要明白课程应从目标出发，知道为什么要做，让活动与活动、经验与经验间有链接。也希望每所幼儿园在参与整个项目的过程中能及时复盘自己对课程的理解发生了怎样的转变，园长更要思考什么样的管理方式、什么样的管理文化能激发教师和儿童的主动性。
教师发展中心叶屏屏老师做了最后总结，希望各位老师能够将鹤琴的方法在地化的落实到各所幼儿园，能够促进全区教师实现高质量发展。同时也希望各家幼儿园能继续研讨本学期的行动计划，让课程理念切实落地。
（供稿：彭嘉丽 编辑：吴旋 审核：能靓）
