2024年6月27日，南京市鹤鸣幼儿园举行了南京市教育科学“十四五”规划课题——《基于儿童生活的幼儿园劳动教育实践研究》的中期汇报活动。南京师范大学副教授张俊老师和刘颖老师莅临现场进行指导，建邺区教师发展中心科研员叶屏屏老师主持了会议。
活动开始，课题第一主持人张慧园长代表课题组汇报了本课题的基本概况、开题后做的研究工作及下一步研究计划，并提出了课题组在研究过程中的思考与困惑。而后，专家针对该课题的研究进展及课题组困惑提出了建议。
张老师指出：本课题十分具有研究价值，因为课题的落脚点在于儿童的生活，目前所做的现状调查及行动研究两方面的内容，是有意义的，接下来，应该根据行动研究的问题导向，体现出如何根据存在的问题进行调整，并理清思路开展总结工作。此外，劳动教育应成为生活的日常，虽然我们不排除采用一些游戏化的方式，但对于孩子来说，要养成好的劳动行为习惯，而不是对劳动产生兴趣，本课题既然是基于儿童生活，最终还是要回到儿童生活中去。
刘老师指出：本课题不仅停留在开展劳动的行动上，也十分注意教育的引导，让孩子感受到劳动的意义，真正做到了劳动和教育的结合。在后续行动研究的过程中，还需再进一步厘清本课题中“生活”和“劳动教育”的关系，生活究竟是劳动教育的内容、途径还是目的；此外，自下而上的劳动内容采集是不全面的，自我服务的劳动、为他人服务的劳动、为社区服务的劳动等是具有不同意义的，在落实课程目标时，要考虑哪些目标可以通过劳动来实现，另一方面也要关注到劳动态度、精神、情感的建立，对儿童年龄特点的把握也要有一个整体架构，建议在此基础上提供劳动教育清单，供老师参考。
最后，叶老师对本次活动进行总结，她指出：专家帮助课题组成员把握了方向，在后面的研究中要进一步厘清劳动和劳动教育的关系、劳动和游戏的关系、将幼儿园劳动真正与儿童日常生活关联起来。本次课题中期汇报圆满结束，接下来课题组成员将进一步内化专家的建议，展开之后的研究工作。
（供稿：彭嘉丽 编辑：吴旋 审核：能靓）
