为进一步推进课程游戏化背景下的户外游戏实践研究，发掘户外游戏中幼儿的创造性，优化教师的游戏组织、观察和指导水平，我园于2023年12月6日接待了建邺区民办园A片区的幼教同行，开启了为期半日的观摩与研讨活动。
冬的来临，宣告着秋的收尾，马园老师通过一幅“秋天的画卷”带着小朋友在冬天里寻找秋的印记，在画纸上留住了他们心里的秋。小朋友在感受和欣赏秋景的基础上，运用了丝瓜络、高粱穗、玉米瓤、石头、树叶、芦苇等多种自然材料，通过抹、点、拍、滚等多种方式表现出了秋天的绚丽多彩。孩子们在感受与欣赏秋天基础上进行自主创作，表达出他们心中秋天的美，与秋天相约，与它来一场亲切的对“画”，在玩落叶中感受秋意浓浓，手中的秋物也变换成了神奇的绘画工具，作品童趣盎然、生动美丽。
时光清浅，如期而至。参加活动的园长、老师们带着期待移步户外。大家一同走进游戏现场，近距离观摩孩子们的游戏活动。走进孩子们的户外游戏场地，发现孩子们在游戏中勇敢的尝试和挑战、主动的探索和学习……这次老师们齐聚星月园的户外，以户外游戏为交流纽带，通过实地观摩、分享交流、专家引领，促进户外自主游戏质量的提升。
董老师从儿童视角切入，向各位老师分享了星月园的户外自主性游戏，主要分为户外草坪游戏、户外沙池游戏、户外劳作游戏、户外小河游戏、户外建构游戏、户外课程游戏。基于园内丰富的自然资源和孩子的兴趣需要，我们始终跟随孩子的脚步，从对户外资源的接触、探索到挑战，不断丰富游戏内容，逐步推进游戏情节发展，帮助孩子们从中获得了成就感和自豪感。
分组研讨时，马老师就本次美术活动进行了说课，各位老师纷纷赞扬活动材料的丰富性以及老师的创意构思，敢于带着孩子进行不一样的挑战，同时也和我们分享了许多宝贵的想法。
最后，刘园长对本次活动进行了点评，她鼓励教师们多思考、多分享、多交流，将课程融入游戏，并表示通过本次活动，感受到星月园的教师们越发关注游戏过程以及材料的层次性，同时也对民办园A片区的老师们提出了美好的寄语：希望老师们未来能够将户外游戏和课程相结合，将游戏赋予教育内涵，自主游戏不是“放任”游戏，针对幼儿的年龄特点要有推进，有目的、有计划、有引导。
教研有温度，分享有热度。此次观摩研讨活动，进一步丰富了我园教师对于户外自主游戏组织及支持策略的专业认知，激发了教师的互助互促的学习热情，有效促进了教师的专业成长。教师将不断探索幼儿园户外的“真游戏”，让带有温度的游戏呵护幼儿童年，让自由的游戏点亮幼儿生命。
（供稿：董彩霞 编辑：谢菲 审核：孔晓丽）
