幼儿园是幼儿和教师共同生活的地方。在环境创设时，儿童的逻辑、儿童的需要、儿童的审美、儿童的发展是核心因素。我园一直秉承“崇尚自然之心，舒展生命之光”为核心的教育理念，运用各种江岛自然物等生活材料创设能够激发幼儿好奇心和探索意愿的环境。2023年12月20日，江苏第二师范学院附属星月街幼儿园开展班级环境观摩活动。
一个基于儿童立场、邀请儿童共同参与、经过精心设计的幼儿园环境，会由内而外地表现出对儿童的尊重、信任和接纳。本次观摩活动，幼儿园以幼儿的视角来审视环境，由幼儿走进班级，实地感受，亲身体验环境和游戏材料带给他们的触动。
环境是重要的教育资源，它是儿童生长的物理空间、心理空间及精神空间，是课程创生的来源、课程实施的载体及结果，也是支持儿童发展的平台、记录儿童发展的载体及表征儿童发展的媒介。环境与幼儿园课程、儿童发展相辅相成。星月园的教师相互欣赏了各班环境，了解了各班自然角、墙面环境、区域游戏创设的设计意图，即以儿童为主体，创设幼儿喜爱、有益于幼儿发展的环境。
在接下来的环境创设中，幼儿园将更尊重幼儿的声音，邀请幼儿共同参与环境的创设，更多地以儿童的需要为需要、以儿童的关切为关切、以儿童的兴致为兴致，充分陪伴儿童、支持儿童。
（供稿：蔡晨 编辑：谢菲 审核：孔晓丽）
