为了给幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说的语言环境，充分发挥班级语言区环境的教育作用。近日，南京金穗花园幼儿园结合市级立项的“十四五”规划课题《以观察评估为基础促进3-6岁儿童语言发展的支持策略实践研究》开展了“班级语言区环境创设”岗位练兵活动。
本次岗位练兵活动以“走现场、听讲解、聚点评”的方式进行，每班一位教师担任“讲解员”，从本班幼儿的年龄特点及发展需求出发，全面阐述语言区创设的设计思路、材料投放及亮点之处。活动中，由各班级教师组成的评委小组从“区域选址、整体布置、空间布局与材料投放、幼儿参与性、活动支持与引导”五个方面对各班级的语言区建设情况分项打分，每到一个班，大家边看、边交流、边学习，互相吸纳各自的优点，指出彼此的不足，思考着下一步自己班级语言区域环境需要调整的地方，思想的火花在瞬间碰撞，使得此次活动的意义更是远远超出了评比本身。
本次“班级语言区环境创设”岗位练兵活动，不仅让老师们以幼儿的角度重新认识了语言区，拓展了老师对班级语言区材料投放与操作的教学思路，挖掘了语言区自主活动背后的教育价值和教育温度，还给了老师们一个互相借鉴、学习的机会。南京金穗花园幼儿园全体教师将继续聆听幼儿的声音，根据幼儿的年龄特点，创设温馨的教育环境，让幼儿的语言发展有质的飞跃。（供稿：杨雅婷 编辑：钱佳 审核：牛敬娟）
