为进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，促进C片区各个幼儿园业务园长反思能力和有效支持教师持续发展的业务能力，提升幼儿园保育教育质量。2024年6月13日上午，南京金穗花园幼儿园承办了“基于儿童立场 共研户外游戏”建邺C片区第五次教研活动。南京师范大学学前教育学院王玲艳教授、南京市建邺区实验幼儿园园长兼C片区组长杨梅、南京市建邺区C片区各家幼儿园业务园长以及南京金穗花园幼儿园骨干教师参加了此次活动。
活动开始，由南京金穗花园幼儿园陈海蓉业务园长带来《基于儿童立场 促进儿童发展》幼儿园户外游戏微讲座，陈园长从儿童立场的解读、“拾·穗”课程理念、基于儿童立场的户外游戏三个方面浅谈本园户外游戏的实践与探析。其次南京金穗花园幼儿园顾佳老师的《大班建构游戏班本化的实践与探究——以“中国邮政”建构游戏为例》课程故事汇报中，通过由孩子们发起的“写信潮”引发建构主题“中国邮政”的游戏，在这个过程中教师相信孩子是游戏的主人，让孩子在发现问题、调整计划、多次实验操作、回顾与反思中解决游戏中出现的问题、推进游戏发展进程。接着南京金穗花园幼儿园王志成老师的《“骑”乐无穷（二）—立足儿童视角，助推户外游戏的问题解决》课程故事汇报中，根据孩子的兴趣与需要，在游戏发展进程中生发出新的角色，通过“游戏回顾三部曲”的方式，体现了基于儿童立场的游戏活动。专家、园长和老师们现场观摩了幼儿园的户外游戏活动，结合现场观摩，针对户外游戏中儿童立场的体现和积极的师幼互动的话题进行研讨，大家各抒己见，纷纷对幼儿园在户外游戏中的儿童立场体现给予充分的认可。王玲艳教授从自决、自为和自控三个方面解读了自主游戏中自主真正含义，希望老师们要从可持续发展的方面进行反思，开展的活动要源于生活也要高于生活。最后，杨梅园长对各家幼儿园的积极配合给予肯定，并对未来教研活动的目标及重点进一步的总结提升。
本次建邺C片区教研活动，聚焦基于儿童立场的户外游戏中师幼互动，通过观摩、分享、研讨等形式引发业务园长思考如何因园制宜地开展户外游戏活动，有效提升业务园长反思能力和有效支持教师持续发展的业务能力。本次教研活动不仅仅促进教育管理者更新教育理念，更是进一步增进联盟园间的相互交流、学习、合作。（供稿：钱佳 编辑：杨雅婷 审核：牛敬娟）
