幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，关注幼儿在语言领域学习与发展的核心经验，为幼儿创设良好的语言环境和氛围，促进幼儿的语言发展，2024年12月5日，南京金穗花园幼儿园继续结合市级立项的“十四五”规划课题《以观察评估为基础促进3-6岁儿童语言发展的支持策略实践研究》现阶段研究进程，开展了本学期第五次课题组活动。
活动中，老师们走进大二班，大家各追踪观察一名幼儿，关注幼儿在游戏中的行为表现以及班级老师在游戏中与幼儿互动的策略，在观察过程中，老师们时而驻足拍照、记录，时而交流互动。观摩结束后，组长杨雅婷老师带领大家围绕现阶段班级幼儿高级语言使用的频率、促进幼儿高级语言发展的方法、班级语言区环境的改造进度、观摩中发现的问题等进行交流，大家集思广益，畅所欲言，分享自己在观摩活动中的所见所闻、所思所想。最后组长杨老师对本次活动进行了总结，希望班级老师后续能继续关注幼儿高级语言的学习与运用，以此促进幼儿的语言发展。
本次课题组活动，不仅为教师提供了一个相互学习、交流的平台，还让教师们在观摩、研讨中不断汲取他人的经验和智慧，共同探索语言教育教学的有效方法和途径。在今后的工作中，南京金穗花园幼儿园将继续脚踏实地，认真探索幼儿语言领域发展的无限可能。
（供稿：杨雅婷 编辑：钱佳 审核：牛敬娟）
