为了促进教师专业成长，提升教师专业素质，我园于2015年1月8日、9日两天组织三年以下教师开展“教师赛课”活动。
由我园园长、业务园长、教研、教科研组长组成了本次活动的评委团，根据教师的教学活动开展情况进行量化打分，每位教师充分彰显了自己的教学特色和活动亮点，活动设计大胆创新，精心设计，让人耳目一新，推出了一些设计新颖、游戏性、操作性十足的幼儿感兴趣的教学活动。
经验分享：
1、教师积极准备，反复的整理教案，找同伴试教并进行积极研讨，研的氛围初步彰显。
2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比如：卓佩老师的音乐游戏《小猴与鳄鱼》，利用的情景教学绘声绘色的演绎了整个活动，氛围轻松快乐；钱老师和章老师的歌唱活动，运用图谱的方法帮助孩子理解、记忆理解歌词内容，创设情境引领孩子更投入地学习，调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。
3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方。如石老师的老师教态自然大方，对课程的环节设计设计把握较好；杨老师语言简练到位不拖拉、回应精准；谈曦、施旖老师活泼大方，注重师生互动，体现了良好的课堂驾驭能力。
通过此次赛课活动，感受到了喜悦、收获、失误、也有不足，但这次活动让我们更好地反思了自己，同时也给青年教师们搭建展示与锻炼的平台，促进了青年教师教育教学能力的提高，增强了我园教师队伍的业务素质。（信息员：俞春花）
