12月11日，育英幼儿园接受了区级“学习环境创设”的视导。教师发展中心的吕亦枚老师和李旭老师随机抽查了大三、中一、小二班的班，易嫱、周燕和赵静三位老师也分别向两位评为介绍了班级环境及区域的创设构思。尽管活动室面积有限，但是老师们通过精心设计和思考，将班级的区域进行了优化，充分利用了活动室的各个空间，为幼儿创设了良好的游戏环境，同时也为幼儿提供了丰富多元的游戏材料。精心创设的学习环境受到了评委老师们的好评，同时评为们也为班级提出了优化的建议和要求，这些建议对于我们进一步的提升区域环境给予了很好的方向。活动后，园部及时和参评班级进行了沟通交流，针对评委们提出的建议，班级的教师们进行了调整和改进。
今年6月，为了“以学习环境创设为切入点，指导并推动课程游戏化精神在幼儿园课程实践中的进一步落实”，建邺区教师发展中心幼教组制定了《2017年建邺区幼儿园“学习环境创设”视导与评估方案》，园部认真的进行了集体学习、年级组学习、班组学习，针对班级区域的现状进行自我反思与优化调整，并成立了“学习环境创设小组”，深入班级进行实地的指导和面对面的交流。通过学习、交流、创设、实施……进一步提高了教师创设区域活动的能力，促进区域活动教育价值最大化和幼儿个性化的发展。（信息员：王倩）
中一班的周燕老师正向两位评委老师介绍班级区域环境创设
