本学期南京市南湖育英幼儿园在“乐活”理念的引领下，全体教师继续认真学习并领会课程游戏化的精神，进一步推进班级文化建设，营造温馨舒适、美观有序的生活学习环境，更好地发挥环境的教育功能，促进区域活动教育价值最大化和幼儿个性化发展，进一步提高教师创设幼儿学习环境的能力，指导并推动课程游戏化精神在幼儿园课程实践中的进一步落实。
2022年9月13日下午1：00，幼儿园开展班级环境创设与 自制教玩具观摩交流活动。在《指南》精神的引领下，教师们根据班级幼儿的年龄特点及主题活动内容，进行区域教玩具的设计与制作，满足幼儿积极参与区域游戏活动的需求。
教师们利用暑假，完成了班级环境创设和教玩具的制作，并进行了全园性的观摩与交流，本次活动采取自评与他评相结合的交流方式，给予教师自我发挥的空间，充分调动教师们的积极性和创新性，让大家充分挖掘“环境”在幼儿教育中的隐性价值，为幼儿更好的发展提供服务，让幼儿“乐玩区域·乐享精彩”。温馨舒适的班级环境与极具创意与思考的玩教具都让人眼前一亮，啧啧称赞。
通过本次观摩交流活动，教师们相互学习、取长补短，并结合大家的智慧相互提出优化建议，为各班级课程游戏化活动的开展打下基础。对幼儿学习环境及教玩具的探究，我们仍然在路上，并不断努力，不断成长。（信息员：王倩）
