2023年5月25日，建邺区科学教研组在南京市南湖育英幼儿园围绕“探索、操作、启发、引导”主题开展了本学期的第三次教研组活动。
本次活动主要包括现场观摩三节小中大年龄段的科学领域集体教学活动、分组研讨、组长总结活动三个环节。活动伊始，南京市南湖育英幼儿园的杨洁老师执教了小班科学活动《会发声的报纸》，教师围绕着生活中常见的材料“报纸”，引导幼儿在体验、观察、探究、分享中感知通过不同的方式可以使报纸发出不同的声音，并且在多次动手操作中进一步掌握多种能让报纸发出声音的方法，激发幼儿的科学兴趣、提升科学探索能力。
世纪星幼儿园的朱丹老师执教了中班科学活动《遇水就变大》，从孩子们的生活经验出发，在活动中让幼儿在操作、观察、对比中感知不同物体遇水变大的现象，同时拓展了幼儿的已有生活经验，通过游戏使幼儿感知压缩脱水在生活中的运用，提升了幼儿对于不同材料持续探究的能力和兴趣。南京市奥体实验幼儿园的倪寿琴老师执教了大班科学活动《芦苇水枪》，活动选材非常的新颖，让幼儿在不断地观察、拆装、尝试的过程中了解芦苇水枪的基本结构，逐步掌握做芦苇水枪的方法，孩子们通过沉浸式的操作体验了自制水枪的乐趣，也收获了满满的成就感。
现场集体科学活动展示结束后，三位老师针对自己执教的活动进行说课，从活动的来源到活动准备再到课程调整等方面进行了交流与分享。随后区科学组各年龄段的组长组织组员根据今天观摩的活动就活动的目标、环节、策略使用、材料等方面进行深入的讨论，在倾听、研讨、交流、分享中相互学习，经验提升。
建邺区科学组组长王雅慧园长对本次教研活动老师们的表现、现场热烈的研讨氛围给予了充分的肯定，王园长提出：不同于传统的科学活动，现在的科学领域活动，老师们要更加注重科学活动中的有效探究，选材要来源于生活，并且要服务于生活，在活动中老师们要给予孩子的不仅仅是达成活动中的目标，而是要在活动的各个环节中带给幼儿长远的科学素养、持续探究的能力以及即使失败也敢于尝试的精神。科学活动是一种融合操作性、思考性、变化性、创造性、趣味性为一体的活动。每一次的教研活动，都是一次思想的碰撞，也是一次经验的积累，相信全体科学组的老师一定会在今后的工作中多思多做，不断提升自身的科学素养，为儿童科学领域发展做出有益尝试。(供稿：杨洁 编辑：王倩 审核：成芳）
