2021年3月29日，南京市香山路幼儿园邀请到南京师范大学虞永平教授和他的博士生团队莅临幼儿园开展专家工作室指导活动。此次专项指导的活动主题为：“让理念指导行动——班级自然角区域环境创设专题研讨”，香山路幼儿园在已有的经验文本《小角落大自然》出版的基础上，继续反思重构，优化自然角课程设计。
参加此次研讨活动的有园长老师、教科室老师、年级组长和班组长，首先老师们结合班级自然角创设实际情况反馈了自己的问题和困惑：自然角区域位置是否一定要固定；自然角是否一定要包含观赏区、种植区、实验区、养殖区；自然角如何引发幼儿持续的兴趣和活动等等。带着这些困惑，大家分组研讨话题——“班级自然角区域和幼儿一日生活的联系”。老师们积极思考、踊跃发言，通过日常实践和讨论碰撞，寻找到了自然角与晨间劳动、晨间谈话、值日生活动、其他区域游戏、主题活动、小农场活动、幼儿日常饮食等诸多方面的联系，并提出了很多建设性的活动策略和建议，通过研讨，教师自主解决了自然角区域环境创设中的困惑和问题。
随后，在这春暖花开的美好时节，虞永平教授和他的博士生团队观摩了中大班幼儿在农场里的劳动与艺术创作，感受了孩子们亲近自然、快乐劳作的场景，欣赏了孩子们专著投入的创意写生。回到会议室，大家对“农艺馆”与“自然角”的区别与联系有了更加深刻的认识。
虞教授亲自参与了活动研讨的全过程，他提出：自然角区域创设要充分尊重幼儿的实际兴趣和需求，自然角区域的内容还可以再扩展，自然角区域的环境创设要放在幼儿园课程的整体视角来设计，让自然角区域成为主题实施的重要途径、重要补充。
本次以问题为导向的教研形式，准确把握住一线教师在创设自然角区域时的真实需求，启发教师自主解决问题，体现了教研的作用和价值。在虞永平教授专家工作室的引领下，香山路幼儿园将不断反思、实践、总结、提炼，从园本课程和儿童本位的视角系统设计，发挥自然角区域对儿童发展的教育功能。
（信息员 谢吟霜 陈宇）
