2021年11月23日，南京市香山路幼儿园邀请到南京师范大学虞永平教授和《早期教育》杂志社薛菁华主编莅临幼儿园开展专家工作室指导活动。此次专项指导的活动主题为：“幼儿园小农场里的甘蔗林”，通过对农场甘蔗林资源的审议，帮助教师进一步的明确幼儿园课程资源分析的路径、意义与价值。
参加此次研讨活动的有园长老师、教科室老师、年级组长和班组长代表，首先，大家观摩了大二班师生开展的甘蔗项目活动现场，交流了彼此的发现和感受；教科室李芬老师协助大家共同回顾了甘蔗林自2019年至2021年的种植历史和课程开展情况；现场活动的组织者欧南老师总结阐述了近阶段班级甘蔗项目活动组织和幼儿发展的经历。随后，老师们踊跃的分享了自己和甘蔗的故事以及通过公众号、小红书、学习强国等各种途径学习而来的关于甘蔗的丰富经验，知识经验的分享和碰撞让大家思路更加开阔，教科室杨梦圆老师经过前期缜密的研究，为大家揭秘了“甘蔗的一生”，帮助大家了解了我们关注缺失的甘蔗的分蘖期和伸长期的重要阶段经验，让大家对甘蔗这一课程资源的通识性经验掌握得更加完整、科学。
本次甘蔗项目活动中收获的甘蔗也在生活馆里进行了生吃和熟吃的第一次尝试，在班级老师、场馆老师和志愿者妈妈的帮助下，孩子们成功实现了刨皮、切块、制作甘蔗雪梨汤、烘烤甘蔗蜜糖土司的探索活动，并和研讨的老师们一起分享了这份喜悦。伴随着甘蔗课程资源的分析从幼儿现场活动观摩到教师通识性知识的提升到甘蔗美食的品尝，老师们的体验更加的深刻，思维也更加的专业、活跃，在接下来的分组研讨当中，两组教师从不同的视角分析了甘蔗这一课程资源可能开展的活动和可能带来的经验。
活动的最后，薛主编提出：教师要不断深入了解课程资源，从儿童的视角考虑资源的价值，思考路径与具体活动，不断增加新经验。虞教授提出：活动要扣住指南、熟悉指南、动态调整、高于指南，用多种方式支持幼儿科学、深度的学习，强调课程资源库建设的重要性，并提出聚焦核心问题的活动建议。香山路幼儿园将梳理统整幼儿园课程资源，珍视课程资源调研分析的价值与意义，坚定“每位教师都是课程建设者”的课程意识，不断反思、实践、总结、提炼，为幼儿的学习和发展贡献卓越的力量。
（信息员：谢吟霜 陈宇）
