《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的主动参与”。为了增强幼儿的体质，培养幼儿参加体育活动的兴趣，同时提高教师的体育教学能力和专业素养，南京市第五幼儿园体育教研组于11月2日开展了教研活动，活动主要围绕“跑”的动作展开教研。本次活动，还邀请了正在第五幼儿园进行跟岗学习的来自甘肃省山丹县清泉幼儿园的黄老师参与其中，共研共学。
在中班体育活动《小猪快跑》中，张家怡老师以小猪宝宝的角色将孩子们带入游戏的情境，调动了孩子们的参与兴趣。通过“看谁跑得快”和“小猪运粮”的游戏，引导幼儿在游戏情境中练习快跑。活动中，孩子们通过游戏，提高了跑的速度，在游戏中也体验到了跑步带来的乐趣。
在大班体育活动《我会转身跑》中，梁昊毅老师创设了小兔子与狮王的游戏情境，带领幼儿学习直线追逐跑和快速转身跑，还设计了“包包剪剪锤”和“狮王来了”的游戏，在游戏中帮助孩子们巩固动作要领。活动中，孩子们都积极参与，通过游戏，在愉快气氛中，体验到了奔跑带来的乐趣。
在小班体育活动《快乐的喜羊羊》中，周亚楠老师创设了羊村的情境，以羊村村长的身份带领小羊们，在游戏情境中引导幼儿练习听信号向指定方向跑。活动中，孩子们通过游戏，发展了跑的能力和动作的协调性，同时也体验了与教师、同伴共同玩跑步游戏的乐趣。
观摩活动结束后，三位授课老师分别讲解和反思了自己活动的设计意图和不足之处。其他观摩老师也纷纷针对活动过程中存在的一些问题，提出了自己的想法和建议，帮助授课老师进一步优化和改善活动方案。活动中，严园长也针对这三节活动提出了很多指导性意见，严园长的指导让每一位老师都受益匪浅，老师们不仅对于体育活动的组织和开展有了更深层次的理解，同时对于设计原创的体育活动也有了新的启发。在研讨中，跟岗教师黄老师也积极参与讨论，她表示在这样“沉浸式”的体育教研活动中，她对小中大班不同年龄段幼儿的动作发展有了更深刻的认识，如何设计适合孩子的体育活动也让有了进一步的思考，她也会将这样的“沉浸式教研”带回自己的幼儿园，让两所幼儿园的教师共同成长。（撰稿：张家怡 周亚楠 编辑：梁昊毅 邓璐 审核：李敏）
