为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，切实有效开展科学教育活动，培养幼儿科学探究兴趣，发展幼儿科学探究能力，提升教师的科学素养及其对课程活动的组织与指导能力，2024年6月21日，南京市第五幼儿园开展了科学组教研活动。
李老师开展了小班科学活动《神奇的色素》。活动中幼儿积极猜测蔬菜中色素的颜色，并能够用搓、拧、揉等方式探索蔬菜中的色素。还知道了蔬菜中含有各种色素，初步了解了色素的用途。夏老师开展了小班科学活动《运水》。幼儿尝试使用不同的工具运水，感知了多种工具运水方法和运水量的不同。幼儿还在取水的过程中，发现不同情况下适合使用不同的工具，愿意讲述自己的发现。李老师开展了中班科学活动《会“跳舞”的泡泡》，活动中幼儿尝试自主吹泡泡，通过实验对比发现了毛线、棉手套能够接住泡泡并且泡泡还能轻轻弹起的有趣现象。
观摩结束后，大家相聚会议室展开了交流研讨。三位执教老师从活动的前期准备、设计理念、后续的探索思路等进行了剖析与反思。随后，科学组的老师们聚焦“活动中科学原理和现象是否合适”以及“实验中的变量是否控制得当”两大核心话题进行了研讨。大家对于活动中的亮点给予肯定，也表达了优化建议。研讨过后，严园长进行了总结。严园长表示，科学活动前期准备要足够充分，材料选择要有思考。教师要持续研究，做深做实。只有这样，才能有效助力幼儿的科学素养的提升。本学期科学组教研活动圆满结束。一学期以来，科学教研组一直秉承着循着问题，通过亲身实践、反思研讨、阶段调整等多种策略去解决问题，进而使组内教师集体教学水平逐渐优化。在未来的教研活动中，我们将不断改进、完善，将《指南》中的科学精神更好地融入、落实到幼儿的生活中，进一步促进幼儿健康、全面发展，不断提升我园的保教质量。
（撰稿：梁昊毅 编辑：邓璐 梁昊毅 审核：李敏）
