为了提高教师幼儿园美工区的环境创设水平，从而为幼儿提供更加丰富、多元的艺术体验。2024年9月22日上午，南京市第五幼儿园部分教师来到南京ART儿童工厂进行研学活动。
活动伊始，南京 Art 儿童工厂的讲解老师康康向老师们介绍了门厅的布展。这是一根非常有创意的“材料柱”，由多种低结构材料组合而成，包括报纸、纸箱板、木棍、玉米皮、羽毛、玉兰叶等。这些看似平常的材料经过巧妙的组合，形成了立体的艺术作品。康康老师指出，低结构材料的运用可以激发幼儿的创造力和想象力，让他们在自由探索中发现艺术的无限可能。随后，墙面上的大幅展板吸引了老师们的注意。这个巨大的展板由不同的材料拼成，有线型材料、木型材料、瓶子材料等。整体颜色和谐，采用了相近色的搭配，让人感觉舒适自然，不突兀。老师们纷纷驻足观看，仔细研究材料的运用和色彩的搭配。在康康老师的带领下，老师们来到了幼儿综合材料区。这里分为高层材料区、中层材料区和低层材料区。高层材料区放置平常不经常用的工具，中层材料区摆放老师做的高级榜样和使用的工具，低层材料区则放着经常使用的材料。康康老师介绍到，不同的材料有多种运用方法，例如鸡蛋托可以用颜料刷一刷、剪一剪；铜版纸可以忖纸、画一画；蜂窝板可以放创作性图片，还可以做立体建构美工等。幼儿的美工区分为彩绘区、彩沙区、布艺区、陶泥区、护衣区、木工区和纸艺区。整体桌子摆放为 T 型，既保护了幼儿的安全，又方便老师照看。此外，临展区放着彩色 puc 胶片，让颜色更加丰富。康康老师推荐使用蜂窝板和毛粘板来展示幼儿的作品，这样可以更好地突出作品的特色和创意。在参观过程中，老师们不时地交流着自己的感受和想法。他们对南京 Art 儿童工厂的环境创设和材料运用给予了高度评价，认为这里为幼儿提供了丰富的材料体验，能够刺激幼儿五感的感统发育。同时，老师们也对自己幼儿园的美工区建设进行了反思，认识到了存在的不足之处。
参观结束后，康康老师进行了一场关于幼儿园班级美工区的环境生成的讲座。康康老师首先讲述了目前幼儿园美工区存在的几方面不足之处，如材料收纳杂乱、分类不明确、游戏区域局限、空间没有视觉焦点、利用率低、缺少作品以及过程性资料展示等。针对这些问题，康康老师提出了美工区整体规划思路，包括主题风格的选定、区域内功能的划分、软装选择及改造、桌面布局及材料投放等。讲座结束后，老师们进行了热烈的讨论和交流。他们纷纷表示，此次参观学习活动让他们受益匪浅，不仅开阔了视野，还学到了很多实用的方法和技巧。他们将把这些收获运用到自己幼儿园的美工区建设中，为幼儿创造更加美好的艺术环境。
南京市第五幼儿园一直以来都非常重视幼儿的艺术教育，通过这次活动，老师们不仅学到了先进的教育理念和方法，还增强了团队的凝聚力和合作精神。相信在老师们的共同努力下，南京市第五幼儿园的美工区将焕发出新的活力，为幼儿的成长和发展提供更加有力的支持。
（撰稿：伊欣 编辑：梁昊毅 审核：李敏）
