2016年5月26日上午9点，世纪星幼儿园成功申报的全国教育技术“十二五”规划研究课题《幼儿园信息化数学教育》开题论证会在百变星多功能厅举行。本次开题论证会专家组成员由南京市电化教育馆应用研究中心鄂艳、吴奕寰，建邺区教师发展中心教科室倪晓寅、电教中心董苏组成。信息化教学在幼儿园教育教学活动中的利与弊是当前教育界广泛讨论和关注的话题，本课题将以“十二五”课题研究为基础，延伸至“十三五”，对这一问题进行更深入的探讨和验证。
本次开题论证分为三个环节，首先由四位课题组成员王薇、徐娅、杨颖、赵琇玮分别以集体教学和说课的形式进行了信息化数学教学活动的案例分享，展示了我园教师运用电子白板、微课、PPT课件等不同信息技术进行数学教学活动的现状。接着由世纪星幼儿园教科室主任牛敬娟就课题的界定、课堂研究的目标、内容、思路、方法及课题研究的进展情况作了具体汇报。最后，专家们结合课题开题汇报及现场活动进行了论证点评，提出课题中研究方法、研究内容、研究目标等几方面的修改意见。专家对我园课题研究的软硬件基础及课题组教师们对信息技术和幼儿教育融合点的准确把握给予了充分肯定。提出研究目标中增加针对幼儿在信息化数学教学活动中的学习方法及如何进行学习资源的选择和整合。研究内容应更加聚焦，针对研究目标一一对应地提出可操作性的做法，了解班级教师对信息技术的理解、态度、困难和诉求。研究方法中增加从政策层面、理论层面和实践层面三个方面展开的文献研究。并重点强调了课题研究过程中要做到三个关注：关注评价环节；关注教学活动中使用信息技术的时间及使用效率；关注已有信息技术和信息资源的优化。
通过此次开题论证活动，专家们的论证意见使课题组成员课题有了更深层次的认识，也更加明晰课题实施的意义和操作方法。信息化教学手段在如今的教育界中已经越来越普遍，也定会成为一种必然趋势，教学的信息化是为了更好地促进幼儿发展，绝不是为了信息化、为了赶潮流而盲从进行的。因此，课题研究开展的过程中，如何更好的选择恰当的时机，恰当的方式来进行信息化教学也是我们不可规避的问题。我园课题组将在专家的引领下，深入踏实的开展信息化数学教学活动的实践研究，切实体现出本课题研究的价值和意义。（信息员：朱丹）
（本文由能靓从世纪星幼儿园网站直接推送）
