课程审议是幼儿园课程建设与开发的重要内容，也是提高课程适宜性的重要策略。世纪星幼儿园申报立项的南京市十三五教育规划课题《基于对话理念的悦享课程审议的实践研究》在2017年3月30日顺利通过开题论证。结合论证时专家提出的意见，幼儿园课题组制定了详细的计划开展课题研究。为提高全园教师对于课程审议的理解和认识，6月22日中午，在“名师工作室”南师大张俊教授的带领下，世纪星幼儿园开展了“课程审议”专题研讨交流活动。
活动从三位教师分享小中大不同年级组开展的主题活动的课程审议开始，详细介绍了对一个主题进行前审议、中审议、后审议三个阶段教师的具体工作，用写实的图片，详实的文字记录了课程审议给主题活动的开展带来的一系列变化。针对课程审议过程中遇到的问题，教师们也提出了自己的困惑，张俊教授耐心地为大家答疑解惑，他肯定了世幼教师愿意想、愿意说、愿意钻研的研究精神，指出：“课程审议”和“集体备课”不仅仅是名称的改变，更重要的是对象的不同，课程审议更侧重于对课程框架的审议，包括课程目标和主题活动，幼儿和家长都是课程审议的参与者，课程审议使教师拥有课程决策的权利。
通过此次专题研讨交流活动，世幼教师更加明确了课程审议的意义和作用，加强了课程意识，世纪星幼儿园也将从园本课程整体框架的审议出发，进一步探讨课程审议的内涵，建设具有特色的园本课程。（信息员：陈雯）
（本文由朱丹从世纪星幼儿园网站同步发布）
