环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师，幼儿园的班级环境创设更是作为一种"隐性课程"，在促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。为了拓宽教师的教育视野，11月9日，姚慧老师应世纪星幼儿园的邀请，利用中午时间与全体教师分享了澳洲部分幼儿园在环境创设方面的先进理念。
姚老师以澳洲示范园Mia幼儿园为案例，用大量的现场照片深入浅出地介绍了该幼儿园室内环境的创设、室外场地的呈现以及材料的有序投放，并总结了以下要点：第一，环境的创设一定要非常温馨；第二，通过环境、材料去吸引儿童而不是人为要求；第三，材料的整洁和有序，即收纳的整齐性，对于损坏的物品要及时更换，提供给幼儿的需要是成套的材料。另外，同样的材料要有多元化的建构，比如桌椅是不同的桌椅，娃娃是多种的娃娃……我们的桌椅虽然不能做到像澳洲幼儿园那样有高低款式不同，但是在娃娃的购买和使用上我们可以独具特色，这样孩子就会很有兴趣，事实上这些娃娃也是多元文化的浸润。姚老师还提到所谓的环境创设不在于老师往墙上贴了多少、挂了多少，真正提供给儿童的环境和材料是要带有思考的，能促进儿童发展的，环境不是为达到美感过多的装饰什么，而是通过材料本身美观的呈现。老师纷纷表示，听了姚老师的讲座，明白了怎样去理解幼儿园环境创设的意义，怎样去更好地呈现幼儿园环境。
此次培训是世纪星幼儿园提高教师专业能力的又一重要举措，培训的开展形成了一个正向的、促进教师创设环境的氛围，也帮助教师在环境创设中更加积极有效。世纪星幼儿园的老师们接下来也将进一步深入幼儿、走近幼儿、关注幼儿，更好地创设有利于幼儿发展的环境。（信息员：陈雯）
（本文由朱丹从世纪星幼儿园网站同步发布）
