10月14日，世纪星幼儿园开展了建构教研活动。
价值是实践的导向，杨娟老师首先抛出问题，引导老师们回忆自己对建构游戏价值的已有认知，结合《幼儿园室内外建构游戏指导》一书，回顾加德纳的多元智能理论，强调建构游戏对幼儿发展的重要意义，总结教师在游戏中的观察维度。教师们根据幼儿建构游戏的年龄特点，结合班级的活动预设，梳理了本学期小中大各年龄段的建构游戏内容，围绕观察目标、常见问题、指导策略做了进一步的讨论。
理论终将落足实践，世纪星幼儿园的老师们将在接下来的班级建构游戏中，用全面的眼光观察幼儿，记录所见所闻、所思所悟，挖掘幼儿的自主、愉悦、创生、共享。
（信息员 周笑）
