12月1日，世纪星幼儿园早期阅读教研组开展了教研活动。
杨彩凤老师执教中班阅读活动《机器人》。杨老师借用“机器人玩具”导入活动，引导幼儿观察画面，关注人物的表情与动作，探究“科学家”与“机器人”的内心活动，进一步鼓励幼儿语言表述自己的发现，感知人物的情绪变化。王薇老师带来大班科学类绘本《种子》。王老师引导幼儿分段阅读，通过观察画面和讨论交流了解种子的类别、生长、传播，以开放式的提问激发幼儿迁移已有经验，表达对种子的认识，最终生成“种子目录”梳理活动中的收获。研讨环节，老师们认为，1.教师可以利用绘本最后的留白和幼儿展开后续讨论，拓展故事的宽度；引导幼儿关注画面隐藏的内容，挖掘故事的深度2.科学类绘本阅读活动可以将词汇量的积累、书面的表达作为语言活动的重点。
以研促教，教研相长。此次教研活动让老师们对早期阅读活动的教学策略和方法有了更深的认识，为提高教学活动的有效性提供了一个良好的实践平台。（供稿：季明远 编辑：周笑 审核：王莉）
