11月22日，世纪星幼儿园作为建邺区幼教A片区领衔园，带领片区教师团队走进高淳区砖墙幼儿园，围绕“生活筑梦，共话游戏”主题开展了园际联动教研。
砖墙幼儿园邢雯雯老师带来了大班建构活动《周氏宗祠》。活动中，幼儿通过观察宗祠的建筑特点，结合小组设计的图纸，分工合作重现了建筑的独特细节，展现了对周边生活资源的独特理解。世纪星幼儿园张玥老师带来案例分享《“金鹰世界”是怎样建成的》。教师关注幼儿需求，跟随幼儿步伐，持续对话资源。幼儿通过实地考察、团队合作和多次试错挑战进行自主建构探索，用自己的方式表现“金鹰世界”。随后，教师们观摩了幼儿户外自主游戏，关注幼儿在规则制定、经验迁移和合作创作中的表现。研讨环节，大家分享了在不同游戏场景中解读儿童行为的实践经验，并讨论了教师如何通过观察捕捉幼儿的兴趣点，为后续活动设计提供支持。大家一致认为，教师的观察力决定了对儿童行为的解读深度，而适时的支持能让游戏的价值最大化；观察的核心在于“不打扰但适时支持”，这一理念为教师们设计更有效的游戏活动提供了宝贵的参考。
活动总结环节，世纪星幼儿园陈玲园长做出点评：游戏是儿童表达自我、建构知识的重要方式，而观察是教师理解儿童的重要工具。基于观察的支持策略是实现“以儿童为中心”教育理念的关键路径，也是促进儿童深度学习和全面发展的有效方法。她呼吁教师在日常实践中，更多关注儿童的个性化表达和多元经验，以游戏为桥梁，以观察为纽带，助力儿童在自主学习中健康成长。建邺区教师发展中心彭云教研员强调：教师需通过观察理解儿童需求，并以开放性提问和尊重支持儿童深度学习；资源选择应基于儿童视角，而非单纯成人判断，要注重自然资源与儿童经验的深度链接；建议优化工具，深入了解儿童经验规律，更精准地支持其发展。
游戏是儿童建构世界、表达自我的重要途径，观察是教师理解儿童、支持其发展的有力工具。正是在这样的双向互动中，儿童的创造力、探索力和解决问题的能力得到了充分激发。未来，建邺区幼教A片区将以本次教研为契机，深化游戏与观察相结合的教育实践，优化课程设计，强化教师专业能力培养，创新教育模式，为幼儿提供多元、丰富的发展机会，推动区域幼教高质量发展。
（供稿：汤虞凡 编辑：周笑 审核：王莉）
