3月30日清荷幼儿园的全体老师们利用中午时间，在毛园长的带领下对学习故事的相关内容进行了培训。
学习故事作为的一种记录方式，对于提高教师的专业水平能够起到很大的促进作用。毛园长通过ppt的方式，从学习故事的定义、结构、与观察记录的区别、实例展示、等方面与老师们进行了详细的讲述。学习故事通过展现幼儿自发学习过程中的“哇”时刻，老师们通过观察儿童的学习（注意）尽力去理解它（识别）好好的利用我们观察和分析的信息来理解和支持他们的学习（回应）三个方面来撰写学习故事，以支持幼儿的学习。
对于“学习故事”，值得借鉴和思考的问题还有很多。目前，我园已经以撰写“学习故事”的方式来记录幼儿的主题、户外、区域等活动，探索通过“学习故事”的评价方式来更好地解读幼儿，进一步促进幼儿的学自主习与发展。（信息员：余晋、孔健）
（本文由余晋从南京市建邺区清荷幼儿园网站同步发布）
