8月底，南京市莲花北苑幼儿园邀请南京师范大学的张永英教授开展了“美国幼儿教师基于评价的有意识教学”的讲座。张教授采用理论联系实际的方式，就其在美国犹他州一所实验幼儿园的所见所感与老师们进行了交流和分享，莲花北苑的全体老师也都认真聆听，受益匪浅。
张教授从犹他州的一所实验幼儿园的园所的外观和内涵开始介绍，利用照片和一些生动有趣的例子，为老师们初步解读有意识教学的内涵。之后指出美国的DAP理念与《指南》的许多理念和框架是相通的，并引导老师们带着问题来思考和交流“有意识的教学”和我们实践中教师有目标的教学有什么样的差异，是怎样的差异。收获最大的是张老师与老师们分享了有意识教育的内涵，即教师既要了解儿童发展的一般知识，还要把握每个儿童的发展水平、兴趣以及需要，了解每个领域的发展序列和有丰富的教学策略。这样才能做到有意识的教学，达到最佳发展适宜性实践的要求。
这次的讲座，是一次不同文化背景下的教育理念的碰撞，或许存在理念与方法的不同，但我们拥有相同的目标——以儿童为中心，关注儿童的发展。莲花北幼的老师将以此为目标，力求不断的提升自己的专业素养和教学能力，为儿童的发展提供更好的平台。（信息员：孙仲毅）
（本文由郇敏从南京市莲花北苑幼儿园网站直接推送）
