建实幼以省“十三五”重点资助课题实践研究为契机，以学前教育专家工作室为引领，以教科研工作扎实推进为支点，提升教师课程实施能力，撬动课程建设与优化。2023年12月下旬，由建邺区教师发展中心主办，建邺区实验幼儿园承办，开展“双研合一”现场会暨专家工作室展示活动。本次活动邀请了南京师范大学原晋霞副教授、建邺区教育局马峰副局长、建邺区学前教育管理与指导中心吴丹科长、建邺区教师发展中心张静副校长、建邺区责任督学蔡小荣、建邺区教师发展中心柳衍老师、叶屏屏老师、彭云老师、张蓉老师。同时，南京市百所幼儿园城乡携手发展计划建邺—高淳结对共建园、高淳帮扶项目、建邺-高淳“科研协同”项目、南京市伊宁学前教育共建项目、阿勒泰地区布尔津县的同行们线上参与。
首先，副园长袁红艳代表幼儿园欢迎大家的到来，感谢专家、领导、同行们给予一路的支持，并回顾了园本课程发展历程。其次，周晓丹老师从基于儿童发展证据优化园本课程的角度，进行省“十三五”重点资助课题结题汇报，阐述了如何聚焦儿童的发展，优化课程实践的真问题。沈瑞老师以健康领域为例，进行班本课程汇报《课程基于儿童发展证据健康运动活动的优化》。桑林林老师从关注个别幼儿心理健康为背景，带来生本课程故事《消极情绪，再见啦——关注儿童情绪 支持儿童发展》。接着，参会人员走到户外，观摩了基于儿童兴趣与问题的幼儿园户外混龄自主游戏。最后，原晋霞副教授对于活动进行点评：回顾幼儿园十几年研究历程，肯定建实幼把握课程研究的方向，不仅关注儿童兴趣，更关注儿童发展的需要。研究中能始终树立目标意识，在评估中立足儿童发展证据，不断调试课程。马峰副局长讲话中指出：通过本次活动有三点认识，建实幼的课题是基于园本方向选择、基于实践数据采集、基于研究行为改进开展的。他肯定了建实幼始终坚持园本研究方向，不断优化阳光课程理念，在教科研上取得了显著成就。同时，从反思式改进、系统化跟进、特色化教育教学成果三个方面提出了下一步的工作指导，希望建实幼的教科研继续向园本方向深入推进，也希望区内各家幼儿园扎实做好教科研工作，落实园本课程建设。
课题结题并不意味着结束，而是整理思绪与总结经验、整装待发与开启新征程的契机。南京市建邺区实验幼儿园将继续深耕“基于儿童发展证据的‘阳光成长’课程优化研究”的实践，以科研引路，为幼儿园的高质量发展赋能！（供稿：沈珺 编辑：陶滢 审核：袁红艳）
