2014年10月16日，回民幼儿园美术创意团队开展了“感知对象”定位研讨活动，本次活动的核心内容是针对“感知对象”如何定位进行研讨。活动中，主持人李冬军首先定义什么是感知对象？有哪些内容可以挖掘，并运用举例法让大家了解如果选择了这个“感知对象”如何开展这个创意活动。在大家基本对这项活动内容了解的基础上，李老师把团队成员以年级组为单位的形式分成三个小组，提出每个小组分别讨论出两个感知对象的研究。在三个小组的激烈讨论中，我们这个团队的初定“感知对象”出炉：大班年级组针对“机器人”“面具”进行研究；中班年级组针对“快乐家族”“大树style”进行研究；小班年级组针对“棒棒糖”“鞋子”开展活动，整个活动是以教师为主体进行讨论；最后，大家分别以“如果是我开展---------，怎么开展，用什么材料表示，如何突出孩子的主体性地位”进行二次研讨，并布置了作业“创意感知方案”，将在下一次活动中开展交流。 （信息员 杜冰倩 李冬军）
（本文由杜冰倩从南京市建邺区回民幼儿园网站直接推送）
