为了更深入、客观、全面地了解幼儿的素质发展水平，同时也为改进下一阶段的教育教学工作提供依据，根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中各年龄段儿童学习与发展目标，7月6日--8日，回民幼儿园对全园幼儿开展为期三天期末学习与发展能力评估活动。
为确保评估活动的顺利开展，每个年级段的年级组长和教研组长共同商讨制定评估内容与标准，由业务园长李冬军老师进行审核确定最终评估内容与标准。评估活动分为集体与抽样两种方式，在宽松的环境中对孩子进行评估。在测评过程中，根据不同年龄段幼儿的特点及幼儿发展评估细则的要求，采用谈话、操作、情景表演等方式进行，并让他们动手操作、亲身体验。“你会边念儿歌，边用七步洗手法把小手洗干净吗？”“你会折叠外套吗？怎么折叠？”测评后，教师们还将对测评结果进行汇总、分析，为今后促进幼儿的健康成长和良好发展梳理宝贵的实践经验。
通过评估活动，不仅了解各年龄段幼儿的发展水平，也为幼儿园今后提升科学教育质量提供了真实有效的依据，有效促进了幼儿园下学期教育教学工作的开展，以便进一步提高园所保教质量，促进幼儿全面发展。（信息员 杜冰倩）
