为进一步推进幼儿园课程游戏化的实施与开展，将游戏融入幼儿园一日活动中，学习借鉴优秀的实施经验，提高教师在游戏中进行观察的能力，给教师创造一个相互交流、合作、探究的教研平台。回民幼儿园在10月13日中午，开展了“以研促教，共同成长”园本教研活动。
本次教研活动分为：理论学习、互动交流、现场测试、经验分享四个环节。环节一理论学习，业务园长李冬军带领教师们从课程游戏化的意义、课程游戏化的实质、课程游戏化的主要内容及实施路径等方面进行了梳理和学习。随后李老师还对案列逐一的进行讲解，从理论层面进行提炼，指出不足，帮助大家梳理。大家受益匪浅。环节二相互交流，根据年级组将教师分成三组，进行关于“如何在游戏中进行观察”话题的交流，让教师们对于课程游戏化有了新的认识和了解。环节三现场测试，组织全体教师进行了课程游戏化主题的相关测试。教师们都在认真、独立、耐心细致地答题。此次测试的目的把实践课程游戏化落实到教研中，与园本教研、课题研究相结合，用正确的儿童观、教育观、发展观研究探讨教育行为，强化“幼儿一日生活皆课程”的精神。环节四经验分享，全体教师进行交流以及经验分享，只有教师真正理解儿童学习与发展的过程，认识儿童学习与发展的经验序列，带着儿童学习与发展的框架认识去看有目的游戏中的儿童，才能从儿童行为的“监督者”转变为“观察者”，才能真实、全面地促进儿童的发展在追随幼儿健康成长的路上。通过一些实质性的案列分析，诠释了自己对幼儿园课程游戏化和游戏精神的理解，气氛热烈活跃。
通过此次园本教研活动，教师们对如何在游戏中进行观察有了更深的认识，在以后的工作中，我们将不断更新教育观念，提升专业能力，让我们的教育生活充满智慧与激情！
（信息员 杜冰倩 李子雨）
