3月23日中午小石榴幼儿园观察组开展第二次教研活动。
活动开始，教研组长孙娴带大家回顾梳理了数学关键经验与现有数学游戏的关联，并分享了培训心得，接着进入实战演练。全体教师通过抓阄分为两组，分别观看两遍某小班幼儿和某大班幼儿在数学区域活动的视频，限时判断视频中的幼儿所处的发展阶段及该材料可提供的关键经验，大家认真观看、独立思考，在规定时间内完成了任务；在锦上添花的环节中，以击鼓传花的形式选定首位发言的教师，其余教师按顺时针的顺序对前面的阐述进行补充，提高了教研的趣味性和参与性，全体教师在活动中积极参与、各抒己见；最后，教研组长进行了点评与小结，并要求教师加强对数学区观察的频次和质量，并根据本次教研提炼的策略活学活用，为幼儿的数学发展提供良好的支持。
通过今天的限时练习、同伴互助、业务点评，为教师理解“数的意义”关键经验及关键经验所对应的儿童行为搭建了桥梁。下一步本组将继续围绕数学关键经验与幼儿学习行为这一话题持续深入的开展教研。(图文：孙娴 校对：杜冰倩 审核：柳杨)
