“读懂幼儿，始于观察”。为了落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，帮助老师们正确判断儿童在游戏中的发展水平，4月11日中午小石榴幼儿园观察教研组开展第二次教研活动。
活动开始，教研组长孙娴带领核心组员观摩了试点班级的建构区游戏视频，限时15分钟完成儿童互动表，大家认真观看、独立思考，在规定时间内完成了任务，大家以小火车的形式轮流分享自己的想法；接着，集体研讨：“教师在观察中观察儿童与材料的互动了吗？为儿童提供了与他们发展水平相适宜的活动和材料了吗？”老师们在活动中积极参与、各抒己见；最后，大家共同研讨可以提供什么样的策略，需要做哪些活动上或材料上的调整，将研讨结果实践到试点班级中，持续性的进行观察，策略是否有效。
通过视频观摩、限时练习、集体研讨、同伴互助，为教师正确判断儿童在游戏中的发展水平搭建了桥梁。下一步本组将继续围绕儿童游戏中的互动水平这一话题持续深入的开展教研。
（供稿：孙娴 编辑：杜冰倩 审核：柳杨）
