追随孩子的目光，支持孩子的兴趣，解读孩子的语言。让环境为教育助力，让孩子成为真正的主人。2022年4月11-12日为期两天，茶亭幼儿园分别组织开展了线上环境创设交流活动，虽然因疫情停课，但教师并没有停下脚步，而是利用这段时间结合后期教育的需要为幼儿制作了有趣的玩教具以及构思丰富的主题墙内容，例如：大班组教师在《我要毕业了》主题中设计了制作毕业相框，留住在幼儿园的美好时光，还提供了大量的贺卡，让幼儿通过自己动手制作出毕业典礼邀请函，来邀请大家一同见证他们即将升入小学的时刻等；中班组的教师们根据主题《车轮滚滚》中相关的教学设计了丰富的主题墙板块、各种角色游戏，例如滴滴公司里有很多种车型供幼儿选择，还有许多操作性特别强的科学小实验等；小班组的教师结合主题《玩水去》和幼儿年龄特点，设计了大量的玩水游戏及探索活动，相信小朋友再次回到班级时，一定会露出惊讶又喜悦的表情。活动过程中，各班老师环创内容充分考虑幼儿年龄特点并结合教育主题，极具奇思妙想，创设了富有童趣却又不失教育意义的班级环境，真正让环境作为幼儿的“第三位老师”。
在这场环创之旅中，充分展示了教师们的巧手与智慧，进一步提升了教师的专业技能水平，更促进了教师之间的相互学习，真正做到了“让墙面说话，让环境育人”的创设初衷。以初心勾勒，用匠心施彩，为孩子积极创造美好的教育与生活环境。
（信息员 陈婷）
