在江苏省十三五教育科学规划课题《基于有效回应的“爱·生长”课程的实践研究》的引领下，南京市奥体艺术幼儿园教师，追随儿童兴趣，关注儿童需求，有效回应儿童行为，落实课题过程研究。认真撰写教育案例，积极申报个人课题。
在区级评比中，33名教师的个人课题被立项为区级课题，34篇教育案例在区级评比中获奖。在市级评比中，12名教师的个人课题被立项为市级课题，12篇教育案例在市级评比中获奖。
你若盛开，清风自来。通过教育科研，教师在儿童观察评价、课程建设梳理、教育经验总结等方面，也收获越来越多的专业话语权，以更好地支持教师守护儿童成长。（信息员 姚计平 黄金艳）
