为进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》、优化幼儿园课程游戏化环境，11月28日下午，南京市爱达幼儿园迎接了建邺区幼儿园“学习环境创设”视导。
视导小组首先听取了黄园长关于我园学习环境创设的工作汇报，查阅了我园在区域游戏环境创设过程中的文本资料，随后视导组先后观摩了我园中一班、小一班、大二班的学习环境创设，并参照量表重点视导“读写区、美工区、建构区、数学区、科学区”等五大区域。视导组对我园区域环境创设给予了高度好评。并提出了建设性的意见。
本次迎接视导工作进一步推进了我园区域环境创设的的科学性、有效性。我园始终致力于为孩子创设自由、自主、愉悦、创造的游戏环境。并通过学习《0-8岁儿童学习环境创设》一书，进一步了解环境的重要性、为儿童创设平等合理的情感支持环境、学习健康、安全环境的创设。相信随着课程游戏化理念的逐步深入，我园会一如既往的为给孩子创设高质量的学习环境而努力。（信息员：周青）
（本文由郭慧从南京市爱达幼儿园网站同步发布）
