11月4日，南京市爱达幼儿园开展了弹性作息教研活动。
小一班成琳老师带孩子们认识了班级每个区域，并让孩子们在吃完点心后通过插牌的方式选择自己喜欢的区域，孩子们自主选择并游戏。教研组的老师们首先观摩小班幼儿区域游戏中的自选游戏环节。
观摩后，弹性作息组的老师们开始了集中教研，老师们针对观摩活动中存在的一些问题和不足展开了讨论，并针对小班幼儿的年龄特点研讨小班幼儿的弹性作息可以体现在哪些方面。
巫莉园长也给大家提出了一些建议：在原有作息制度的基础上，将孩子们的活动划分为户外锻炼活动、区域游戏活动、集体活动，由孩子们选择活动的顺序，并将生活活动融入其中。后续小班的老师们可以尝试以这种方式开展弹性作息。
接下来成琳老师带教研组的老师们一起学习了《对话弹性：让幼儿的生活更美好———对幼儿园实行弹性一日活动时间安排的思考》《规则下的自由——幼儿园弹性作息有效性的思考》等文章，让老师们了解弹性作息现有的实践经验，拓展老师们的思路。
此次教研活动让老师们学习了一些有益的经验，加深了对弹性作息的理解，同时也启发了老师们的深度思考：如何针对不同年龄段的幼儿实行弹性作息。期待后续老师们和孩子们一起探索弹性作息之旅。
（信息员 王莉玲）
