为更好地提升教师观察幼儿、解读幼儿的能力，更适宜地支持、指导幼儿的游戏与学习，2022年11月1日，南京市爱达幼儿园开展了“慧”分析、促成长教师学习品质观察记录分享活动，旨在各班教师交流实施经验，在鉴赏中提升教师支持儿童学习与发展的能力。
在游戏观察记录分享活动中，各班教师还原幼儿真实的晨锻活动，呈现幼儿的游戏全过程，并围绕游戏的核心价值进行诠释，每一个案例真实、生动，详实地反映出教师在孩子们游戏过程中的观察、回应和支持，生动形象地再现了孩子们在游戏时的投入、思考、交流、互动、成长等内容。
通过此次活动，老师们在交流、研讨中进行经验的碰撞与共享，在倾听其他老师晨锻游戏观察中遇到的一些现象、问题，以及是如何反思和解决的同时，也为自己今后在游戏中遇到诸如此类的问题时如何正确应对、合理解决提供思路和帮助，让教师在交流中更好地解读幼儿游戏，更好地发现幼儿，更好地走进幼儿，做孩子游戏中的支持者、合作者、引导者。（供稿：周青 编辑：王莉玲 审核：张倩）
