为了了解成长档案的意义，厘清成长档案的记录重点。南京市爱达幼儿园于2022年12月17日开展了关于幼儿成长档案主题评价的研讨活动。
活动开始，老师们思考了该如何挖掘幼儿成长档案的独特价值，以及成长档案的内容可以从哪里来。
接着观看高美娇教授《聚焦幼儿个性化发展的成长档案评价——以中班整理活动为例》讲座。
幼儿个性化评价是遵循儿童发展特点的根本之需，在其中应当发现、尊重并促进每一个幼儿的学习与发展。在个性化评价中“从理念到实践”进行转化。凸显其发展性功能，聚焦关键能力的意识和能力，体现促进幼儿主动学习和发展的多样态评价反馈功能。（供稿：周青 编辑：王莉玲 审核：张倩）
