2023年12月7日，南京市爱达幼儿园评价组围绕“聚焦幼儿活动中的评价”的主题开展教研活动，本次活动特邀南京师范大学黄进教授教授开展学前教育专家工作室活动。
徐磊老师带来大班美术：《生活物品大变样》、成琳老师带来小班美术：《可爱的毛毛虫》，教研组老师们首先在两节活动中随机选取幼儿进行观察，并以师幼互动中的评价环节进行分析和解读。随后，池熠老师带来《不一样的生日礼物》主题分享，此主题活动的开展源于南京市爱达幼儿园十岁生日，小班的孩子们想用自己的方式给幼儿园庆生，从发起、准备，由孩子们合作完成，老师们用心倾听与关注，及时发现孩子们对“生日”的兴趣与需要，提供适宜的支持。
在评价和研讨环节中，执教老师对活动的目标、重难点、过程、评价进行了讲解和反思。参会教师对活动环节的设计、教师的组织、教师评价以及活动材料的投放等方面展开交流讨论，大家畅所欲言，各抒己见，对活动中存在的不足给予建议，每位教师都受益匪浅。
黄进教授对观摩活动的各个环节做出了详细的点评，并根据老师们的困惑提出专业的建议。黄进教授指出过程性评价、幼儿自我评价、班级评价是评价的关键点。在幼儿的学习过程中，教师需要密切观察并详细记录幼儿的学习情况。
巫莉园长最后进行了教研总结，肯定了此次教研活动取得的成果。此次观摩学习活动让老师受益匪浅。过程性评价不仅要关注幼儿当前的学习成果，还要重视幼儿的发展趋势和变化。通过对幼儿学习过程的持续观察和记录，教师可以了解幼儿的发展速度、学习方式以及兴趣爱好等方面的特点，进而为幼儿提供更具针对性的指导和支持。（供稿：成琳 编辑：王莉玲 审核：张倩）
