2024年10月9日上午，南京市爱达幼儿园幼小衔接教研组开展了以“聚焦学习品质，共话师幼成长”为主题的教研活动此次教研活动邀请了南京师范大学黄进教授来园进行指导，一同参与教研活动的还有南京市高淳区古柏幼儿园的幼教同行。
成琳老师执教中班社会活动《独一无二的自己》。成老师以“请你猜猜我是谁”的游戏导入，引导幼儿通过辨别声音了解到每个人的声音都是不一样的。接着又通过游戏、讨论和记录，让幼儿进一步认识自己，喜欢自己并树立一定的自信心。陈璐老师执教大班语言活动《了不起的汉字》。陈璐老师老师从绘画引入，引导幼儿了解汉字的起源与来历。通过游戏、实践操作带领幼儿了解汉字的演变过程，激发幼儿对汉字的兴趣。吴幸老师组织开展大班《标志的世界》主题下的区域游戏活动，重点指导语言区游戏《名字猜猜乐》，引导幼儿在游戏时通过联想制作名字猜谜卡片，体验和同伴互猜名字带来的快乐。
观摩活动结束后，教师们在会议室开展研讨活动。首先，三位执教老师进行了活动反思，接着，老师们就观摩中的所见、所听、所思、所想，就幼儿学习品质观察的话题进行了思想的碰撞和深入的交流，引发诸多的思考和感悟。
黄进教授对本次教研中的集体活动和区域游戏的改进提出了建议，她指出所有的活动需要基于幼儿的经验和年龄特点，根据幼儿在活动中的表现和反馈来研究儿童。同时针对教师在活动中对幼儿的学习品质的观察提出期望，不要脱离幼儿生活、学习的环境谈学习品质，合适的教学环境、良好的师幼互动会激发幼儿好的学习品质。
本次教研活动，让老师们对幼小衔接的工作有了崭新的认识，对幼儿的学习品质有了更深入的理解。相信老师们在今后的工作中会以此为契机和动力，在专家的引领下继续努力促进幼儿学习品质的发展、更科学地进行课题的研究。
（供稿：周青 编辑：王莉玲 审核：张倩）
