伴着夏日骄阳，6月9日上午，南外河西二附小语文教研组开展了“基于情境的低年级语文阅读课堂教与学”主题教研活动，骆雁和丁海慧老师分别执教《小壁虎借尾巴》和《羿射九日》两篇课文，组内老师共同参与、积极研讨。
骆老师执教一年级课文《小壁虎借尾巴》。她根据低年级儿童的特点，运用童趣化的语言引导学生走入文本，整个课堂童趣盎然，孩子们学习积极性异常高涨。教学中骆老师结合儿童身心特点，创设大情境，利用分角色朗读、师生互读、结合动作读等多种形式指导朗读。孩子们声情并茂朗读，学习了语言，体会到了其中所蕴含的感情。在理解词语方面，骆老师多角度引导孩子关注汉字音形意的结合，注重孩子的写字习惯培养，重视细节指导。学生书写规范，字迹工整。
丁海慧老师执教的是一篇神话故事《羿射九日》。课堂伊始，丁老师以趣味的象形文字——射切入本课，学生在感受中国汉字的魅力的同时，自然进入课堂。整节课围绕感受“神奇”开展，通过学生默读发现神奇，互动交流神奇之处，感悟神话故事的神奇魅力。整节课紧扣“神奇”展开，学生沉浸在羿射九日的神话故事中，对神话故事产生浓厚的兴趣。
课后研讨
在评课环节，老师们积极发表自己的看法，各抒己见，把自己的感想和建议与大家分享交流，诚恳地指出各位老师课堂中的闪光点与需要改进的地方，每位老师都受益匪浅。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。教研与课堂好比无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致以远。相信在南外河西二附小语文老师们不断实践的过程中，我们能看到更多教育教学的风景，享受到更有意义的教育幸福！（编辑：董晨 供稿：陈天妮 审核： 赵梓如）
