11月12日，建邺区“创新：儿童的学习生活”课堂教学展示活动于金中河西小学部举行，我校丁伯松老师执教综合实践活动课《粘土趣构，图形探秘》。 江宁区教研室王诚成老师和建邺区综合实践教研员孔淑梅老师全程参与本次活动。
这节课是我校综合实践备课组共同打磨而成，紧扣当下教育背景，深入钻研新教材、新课标要求，精心开展集体备课，教师们集思广益，从契合“双减”理念出发，优化课程设计，摒弃传统繁重的理论灌输，重视实践操作与知识体悟。对教学环节反复雕琢，从图形知识讲解到粘土、小棒搭建，从小组合作探究到个人成果展示，均经多次打磨和改进，确保教学活动既符合“金陵好课堂”的灵动多元，又能高效达成教学目标。
课堂上，丁伯松老师依据江苏省《义务教育综合实践活动课程纲要》对学生实践能力与数学思维培养的要求，以三角形、长方形等平面图形为基础，引导学生利用小棒和粘土构建几何模型，深入体会图形特征，并巧妙拓展至立体图形拼搭，让学生在趣味创作中感受数学与生活的紧密联系，这正契合“双减”政策下减轻学生课业负担、提升学习兴趣与综合素养的目标。
教学全程，丁伯松老师充分尊重“金陵好课堂”以生为本的理念，重视学生实际操作与体验，通过调动触觉、视觉等多感官让学生在模型构造的过程中感受不同图形的不同特点。课前充分准备，明确合作规范；课堂中，适时激励评价，灵活引导学生探索，精准提炼学生表述要点，促进学生思维与表达协同发展。全课结束前，结合生活实际，找到了生活中利用不同图形的不同特性的实际应用。
江宁区教研室王诚成老师对本节课予以高度评价，她认为此课极具开创性与独特性，在教学过程中高度重视学生体验感，巧妙地将数学元素融入其中，以趣味盎然的方式呈现。大胆启用二年级学生，充分展现出对低龄儿童潜力的挖掘与信任，让孩子们在轻松愉悦的氛围里，通过亲身实践与深度探索，实现对数学图形知识的有效掌握与运用，为综合实践教学提供了优秀范例。
此次活动为我校教师搭建了宝贵的交流学习桥梁，在新课程背景下，我校积极探索，勇于尝试，展现出教育创新的活力与决心。通过此次课堂教学展示活动，有力促进了我校教师教学能力的成长与发展，也彰显出我校在教育改革浪潮中积极进取的态度和形象。
（供稿：郑榕 编辑：滕国庆 审核：袁哲）
