12月3日下午，南京市金陵中学附属小学承办了“改进教学方式，聚焦课堂评价”为主题的教研活动。
金中附小的于蔚老师在《跳跃与游戏—双脚连续跳跃》一课中，聚焦双脚连续跳跃，以视频、音频和发问等形式调动学生多种感官，通过学校特色大课间冲浪板这一器材，发展学生移动性技能。本节课利用极简技术，将抽象的技术技能练习可视化，通过是什么？怎么摆？如何做？问题串式的发问，激发学生思维，主动地去思考—探究—总结—归纳，既达成了技术技能的教学目标，又培养了学生的思维能力。
金中实小的范传宝老师在《跳跃与游戏》一课中创设孙悟空学本领，勇闯水帘洞的情境，练习始终在情境框架下展开，由简到难，培养学生积极学习和乐于挑战的精神。器材泡沫棒—“金箍棒”，贯穿教学环节，一物多用，一物多练，并在练习中引导学生设置不同难度的练习环节，增加跳跃练习中的趣味性。通过设置层层递进的情境进行学练，让孩子们在不同距离中不断地发展孩子的跳跃能力。
金中附小的叶成刚老师在《反应灵敏与游戏—发展快速横向移动的能力》一课中首先让学生根据提示快速触摸左右两侧标志桶，让学生体验及时制动，快速蹬地；接着在上一个练习的基础上增加两人之间的互动性、挑战性，在小范围的区域进行快速移动，需要学生能做出更快的反应以及变化；最后扩大区域，聚焦横向移动，需要学生观察-判断-思考来进行移动。本节课全程聚焦横向运动，每个练习采用“先学后教”“每日常赛”的方式，让学生在探究中培养思维，在比赛中发现问题。
致远分校的娄亚涛老师在《反应灵敏与游戏》一课中采用板羽球拍、海绵球等新颖器材，极大调动了学生的学习兴趣。在教学中巧妙分层，差异学练，根据学生的水平和能力差异，将学习内容分解成不同层次，循序渐进地进行教学。个性化辅导，针对不同学生的学习特点和需求，提供个性化的辅导和指导帮助他们克服困难，实现个性化学习目标。差异化教学，针对学生的不同学习进度和能力水平，采用灵活多样的教学方法和手段，最后设置对战区域，保障每个学生都能够得到有效的学习支持和指导。
公开课后，南京市金陵中学附属小学刘晨晨副校长，向各校介绍本校体育文化，并对各个学校的体育教师的到来表示热烈欢迎。随后全体听课老师分小组开展观课记录汇总，派代表分别就三节课情境设置是否合理；动作结构规范程度；负荷调控是否适宜；讲解、示范有效性；组织是否科学、有序；调控适宜程度6个维度进行评课。
最后，第二片区片长杨圣强老师对本次教研活动进行总结。杨老师对本次教研给予了高度评价，对授课老师的教学给予了充分肯定。杨老师指出，一线教师备课要扎根新课标，重点强调了新课标对教师的指导意义，并现场开展“小讲堂”解答体育老师对新课标的困惑，本次教研活动的成功，离不开杨圣强老师作为片长的精心指导，以及四位执教老师的反复磨课，精益求精，最终呈现出了四节既富有创意又饱含深度的体育课。
（供稿：郭云霞 编辑：张滕南 审核：刘晨晨）
